智力是觀察力、記憶力、思維能力、想象力等各種能力的綜合表現(xiàn)。而認(rèn)知能力的高低直接制約著智力的發(fā)展水平。幼兒時期正是人一生中生理與心理迅猛發(fā)展的階段，3--6歲又是大腦發(fā)育的重要時期。具體到聽力而言，如果嬰兒在聽力這方面有損失，就會極大的影響幼兒智力發(fā)展。因為聽覺信息的減少乃至消失，使幼兒無法發(fā)展正常的認(rèn)知能力，就會使大腦的活動減弱。當(dāng)您試圖向孩子展示這美好的世界時，您卻發(fā)現(xiàn)無法通過聲音來吸引他，而幼兒對周圍事物的反應(yīng)竟是如此地遲鈍；當(dāng)別的孩子跟著父母在呀呀學(xué)語時，您的孩子卻啞口無聲。此時的您心痛萬分，但必須面對這殘酷的現(xiàn)實。您早一天的行動，就意味著多給孩子一份希望與機會。但耳聾不同于感冒、肺炎等疾病，請不要寄太多希望于治療耳聾，因為那樣做不但費時費力，最后徒勞無功，還會耽誤對孩子進行教育康復(fù)的寶貴時間，也就是通常所說的聾兒康復(fù)的“三早”原則：早發(fā)現(xiàn)、早配戴助聽器，早進行聽力康復(fù)訓(xùn)練。做到三早，聾兒康復(fù)的希望就大，效果就好，對聾兒的智力影響就越小，可以減輕甚至消除耳聾給孩子帶來的不良影響。